目录
第1章 机体的内环境
第一节 内环境的稳态
第二节 内环境稳态的调节
第三节 内环境稳态的整体观
第2章 机体稳态的神经调节
第一节 神经调节的基本方式
第二节 神经冲动的产生与传导
第三节 神经冲动的传递
第四节 脑和脊髓对反射活动的协同调节
第五节 神经系统对内脏活动的调节
第六节 脑的高级神经活动
第3章 机体稳态的体液调节
第一节 激素功能的研究方法
第二节 内分泌系统与激素
第三节 激素分泌的分级调节与反馈调节
第四节 神经调节与体液调节的协调作用
第五节 激素的应用
第4章 机体稳态的免疫调节
第一节 免疫系统的构成
第二节 非特异性免疫
第三节 特异性免疫
第四节 免疫功能异常引起的疾病
第五节 免疫学的实际应用
第六节 神经―内分泌―免疫调节网络
第5章 植物生命活动的调节
第一节 植物生长素的发现与作用
第二节 主要植物激素的功能及其相互作用
第三节 植物生长调节剂的应用
第四节 外界因素对植物生命活动的影响
高中生物选择性必修一电子课本通常对应稳态与调节模块，内容主要包括人体的内环境与稳态、人和动物生命活动的调节、植物的激素调节等。知识体系从分子水平、细胞水平到个体水平，阐述生命系统维持稳态的调节机制。易错点详细介绍：学生对内环境的组成成分及其相互关系理解不清，反射弧的结构和功能分析错误，激素调节的分级调节和反馈调节机制掌握不牢，神经调节和体液调节的区别与联系混淆，植物激素的种类和作用记忆混淆。学习建议强调理解核心概念如稳态、反馈调节等，通过图解分析生命活动的调节过程，关注生物学知识与人体健康的联系，重视探究实验的设计与分析。重点难点解析包括内环境稳态的实质和意义、神经冲动的产生和传导、体液调节的特点、免疫系统的功能、植物生长素的发现和作用。能力培养目标在于帮助学生形成生命系统的稳态与平衡观，发展科学探究能力和模型建构能力，关注人体健康，形成健康生活的态度和行为习惯。章节大纲通常包括第一章人体的内环境与稳态、第二章神经调节、第三章体液调节、第四章免疫调节、第五章植物的激素调节。
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